วิทยาการคำนวณ ป.2

จุดประสงค์การเรียนรู้ บอกปัญหาที่เกิดขึ้นจากข้อผิดพลาดในชีวิตประจำวันได้ (K) อธิบายวิธีการตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมได้ถูกต้อง (K) ตรวจสอบข้อผิดพลาดจากการเขียนโปรแกรมได้ (P) แก้ไขข้อผิดพลาดจากการเขียนโปรแกรมได้ (P)  นำความรู้และประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ (A) การตรวจสอบความผิดพลาด เป็นขั้นตอนหนึ่งที่สำคัญในการเขียนโปรแกรม ซึ่งจะต้องตรวจสอบว่าได้ผลลัพธ์ตรงตามที่ต้องการหรือไม่ โดยข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นมี 2 ลักษณะ คือ ข้อผิดพลาดที่เกิดจากการเขียนคำสั่งผิด และข้อผิดพลา [ อ่านต่อ ]

จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายขั้นตอนในการเขียนโปรแกรมและการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำได้ (K) เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำได้ถูกต้อง (P) เห็นความสำคัญและประโยชน์ของการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ (A) คำถามประจำเรื่อง นักเรียนรู้หรือไม่ว่าการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำมีลักษณะเป็นอย่างไร นักเรียนคิดว่าการเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำมีข้อดีอย่างไร นักเรียนคิดว่าน้ำผึ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร ใครเป็นผู้ผลิตขึ้นมา และมีกระบวนการผลิตน้ำผึ้งอย่างไร นักเรียนคิดว่ากระบวนการผลิตน้ำผึ้งมีการทำงานซ้ำ ๆ กันหรือไม่ อย่างไรบ้างที่ต้องทำงานซ้ำ ๆ การเขีย [ อ่านต่อ ]

จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการหารูปแบบของปัญหาอย่างง่ายได้ (K) อธิบายขั้นตอนการแก้ปัญหาเกมตัวต่อได้ (K) ปฏิบัติตามขั้นตอนการแก้ปัญหาเกมตัวต่อได้ (P) สนใจใฝ่รู้ในการศึกษา (A) คำถามประจำเรื่อง รูปแบบของปัญหามีผลต่อการแก้ปัญหาอย่างไร ในการเลือกเสื้อผ้าเครื่องแต่งกายไปโรงเรียนในแต่ละวันให้ถูกต้อง นักเรียนควรคำนึงถึงสิ่งใดบ้าง ปัญหาเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันสำหรับทุกคน แต่เมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นสิ่งที่จะควรทำคือ การแก้ไขปัญหาโดยการหารูปแบบของปัญหา ซึ่งถือว่าเป็นการหาความสัมพันธ์ของปัญหาต่าง ๆ โ [ อ่านต่อ ]

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายวิธีการแสดงขั้นตอนในการแก้ปัญหาแต่ละแบบได้ (K) 2. เขียนบอกเล่าแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้ (P) 3. วาดภาพแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้ (P) 4. เขียนผังงานอย่างง่ายแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาได้ (P) 5. เห็นความสำคัญของการแก้ปัญหา (A) คำถาม การแสดงลำดับขั้นตอนช่วยในการแก้ปัญหาอย่างไรนักเรียนรู้จักวิธีการทอดไข่เจียวหรือไม่ บัตรภาพ เรื่อง สัญลักษณ์ของผังงานอย่างง่าย เริ่มต้นหรือสิ้นสุดการทำงาน การตัดสินใจ การทำงาน ทิศทางข้อมูล