กลุ่มวิชาเทคโนโลยี

บทนำ หลังจากเรียนรู้การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ในหน่วยที่ 3 แล้ว นักเรียนจะได้รู้จักบล็อกคำสั่งหลายกลุ่ม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการสร้างเกม แอนิเมชัน และโปรแกรมแบบโต้ตอบ บทความนี้รวบรวมความรู้ทั้งหมดของหน่วยที่ 3 พร้อมตัวอย่างการใช้งานจริง เพื่อใช้ทบทวนก่อนทำแบบฝึกหัดหรือสอบ Motion อธิบาย พร้อมยกตัวอย่าง Looks อธิบาย Sound อธิบาย Events อธิบาย Control อธิบาย Sensing อธิบาย Operators อธิบาย Variables อธิบาย พร้อมตัวอย่างระบบคะแนน ตัวอย่างโปรแกรม สร้างเกมง่าย ๆ เมื่อคลิกธงเขียว ↓ คะแนน = 0 ↓ ถ้าแ [ อ่านต่อ ]

กลุ่มคำสั่ง Operators ใน Scratch คืออะไร กลุ่มคำสั่ง Operators (ตัวดำเนินการ) เป็นกลุ่มคำสั่งที่ใช้สำหรับ การคำนวณ เปรียบเทียบ และตรวจสอบเงื่อนไข ภายในโปรแกรม Scratch เพื่อช่วยให้ตัวละครสามารถคิดคำนวณ ตัดสินใจ และเลือกการทำงานตามสถานการณ์ที่กำหนด คำสั่งในกลุ่มนี้เป็นพื้นฐานสำคัญของการสร้างเกม โปรแกรมคำนวณ เกมตอบคำถาม และระบบนับคะแนน เพราะช่วยให้โปรแกรมสามารถประมวลผลข้อมูลได้อย่างถูกต้อง กลุ่มคำสั่ง Operators ใช้ทำอะไร กลุ่มคำสั่ง Operators ใช้สำหรับ คำสั่งพื้นฐานในกลุ่ม Operators 1. เครื่องหมาย [ อ่านต่อ ]

กลุ่มคำสั่ง Sensing ใน Scratch คืออะไร กลุ่มคำสั่ง Sensing (การตรวจจับ) เป็นกลุ่มคำสั่งที่ใช้ให้โปรแกรม รับข้อมูลจากผู้ใช้หรือสภาพแวดล้อม แล้วนำข้อมูลเหล่านั้นมาใช้ตัดสินใจในการทำงานของโปรแกรม เช่น การตรวจสอบว่าตัวละครสัมผัสวัตถุหรือไม่ การกดแป้นพิมพ์ การคลิกเมาส์ หรือการรับคำตอบจากผู้ใช้ กล่าวได้ว่า กลุ่มคำสั่ง Sensing ช่วยให้เกมหรือแอนิเมชันสามารถ โต้ตอบ (Interactive) กับผู้เล่นได้อย่างสมจริง กลุ่มคำสั่ง Sensing ใช้ทำอะไร คำสั่ง Sensing ใช้สำหรับ คำสั่งพื้นฐานในกลุ่ม Sensing 1. touching ( ) ใช [ อ่านต่อ ]

Scratch ไม่ได้ใช้สร้างเพียงเกมหรือแอนิเมชันเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้วาดรูปเรขาคณิตได้อีกด้วย โดยอาศัยส่วนขยาย Pen (ปากกา) ซึ่งช่วยให้ตัวละครลากเส้นตามเส้นทางที่เคลื่อนที่ ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การใช้คำสั่ง Pen Down, Pen Up และ Repeat เพื่อวาดรูปสามเหลี่ยม พร้อมทั้งฝึกปรับปรุงโปรแกรมให้สามารถวาดรูปสามเหลี่ยมต่อกันหลายรูปตามโจทย์ในใบงาน แทรกภาพที่ 1 : หน้าปกบทความ Pen ใน Scratch คืออะไร Pen เป็นส่วนขยาย (Extension) ที่ช่วยให้ตัวละครสามารถวาดเส้นลงบนเวที (Stage) ได้ เมื่อเปิดใช้งานส่วนขย [ อ่านต่อ ]

การเขียนโปรแกรมที่ดีไม่ได้มีเพียงการสั่งให้ตัวละครเคลื่อนที่หรือเปลี่ยนชุดเท่านั้น แต่ยังต้องสามารถ โต้ตอบกับผู้ใช้งาน (User Interaction) ได้อีกด้วย ซึ่งในโปรแกรม Scratch เราสามารถให้ผู้ใช้ป้อนข้อมูลผ่านแป้นพิมพ์ แล้วนำข้อมูลนั้นไปใช้ในการทำงานของโปรแกรมได้ ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การใช้คำสั่ง Ask and Wait เพื่อรับค่าตัวเลขจากผู้ใช้ และใช้คำสั่ง Repeat เพื่อให้โปรแกรมทำงานซ้ำตามจำนวนครั้งที่กำหนด เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเริ่มเรียนรู้แนวคิดเรื่อง Input และ Loop [ อ่านต่อ ]

บทนำ เมื่อเราเขียนโปรแกรมเสร็จแล้ว โปรแกรมอาจยังทำงานได้ไม่ครบตามที่ต้องการ นักพัฒนาโปรแกรมจึงต้องมีการ ทดสอบ (Testing) และ ปรับปรุงโปรแกรม (Debugging & Improvement) เพื่อให้โปรแกรมทำงานได้ถูกต้อง ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การปรับปรุงโปรแกรม Scratch ให้สามารถ การปรับปรุงโปรแกรม (Program Improvement) คืออะไร การปรับปรุงโปรแกรม คือ การแก้ไขข้อผิดพลาด หรือเพิ่มเติมความสามารถของโปรแกรม ให้ทำงานได้ถูกต้องและสมบูรณ์มากขึ้น ตัวอย่าง โปรแกรมตัวอย่าง จากโปรแกรม จะเห็นว่า โปรแกรมรองรับเพียงหมา [ อ่านต่อ ]