ใบงานที่ 12 กลุ่มคำสั่ง Sound

ใบงานที่ 12 กลุ่มคำสั่ง Sounds ใน Scratch พร้อมตัวอย่างการใช้งาน เข้าใจง่าย สำหรับนักเรียน ป.5

25 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

กลุ่มคำสั่ง Sounds ใน Scratch คืออะไร กลุ่มคำสั่ง Sounds เป็นชุดคำสั่งที่ใช้ควบคุมการเล่นเสียงในโปรแกรม Scratch ไม่ว่าจะเป็นเสียงดนตรี เสียงเอฟเฟกต์ หรือเสียงประกอบต่าง ๆ เพื่อทำให้เกม นิทาน หรือแอนิเมชันมีความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น การใช้เสียงอย่างเหมาะสมจะช่วยให้ผู้เล่นเข้าใจเหตุการณ์ต่าง ๆ ภายในโปรแกรม เช่น เสียงเหล่านี้ทำให้โปรแกรมมีชีวิตชีวาและสร้างประสบการณ์ที่ดีให้กับผู้ใช้งาน กลุ่มคำสั่ง Sounds มีไว้ทำอะไร คำสั่งในกลุ่ม Sounds ใช้สำหรับ เป็นกลุ่มคำสั่งที่นิยมใช้ในเกมและสื่อการเรียนรู้ทุกประเ [ อ่านต่อ ]

ใบงานที่ 11 กลุ่มคำสั่ง Looks

ใบงาน Scratch เรื่อง กลุ่มคำสั่ง Looks เรียนรู้คำสั่งพูด เปลี่ยนชุด และเปลี่ยนฉากหลัง

21 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ไม่ได้มีเพียงคำสั่งสำหรับการเคลื่อนที่หรือการควบคุมเท่านั้น แต่ยังมีคำสั่งที่ช่วยให้ตัวละครสามารถ พูด คิด เปลี่ยนรูปลักษณ์ และเปลี่ยนฉาก ได้อีกด้วย คำสั่งเหล่านี้เรียกว่า กลุ่มคำสั่ง Looks หรือกลุ่มคำสั่งรูปลักษณ์ กลุ่มคำสั่ง Looks เป็นกลุ่มคำสั่งที่ใช้ควบคุมการแสดงผลของตัวละครและเวที เช่น การให้ตัวละครพูดข้อความ การแสดงความคิด การเปลี่ยนชุดตัวละคร การเปลี่ยนฉากหลัง รวมถึงการปรับขนาดของตัวละคร คำสั่งเหล่านี้ช่วยทำให้โปรแกรมมีความน่าสนใจและสามารถสื่อสารกับผู้ใช้งานได้ม [ อ่านต่อ ]

flowchart

Flowchart คืออะไร? ความหมาย ประโยชน์ สัญลักษณ์ และวิธีเขียน พร้อมตัวอย่างเข้าใจง่าย

15 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

Flowchart คืออะไร? Flowchart (โฟลว์ชาร์ต) หรือ ผังงาน คือ แผนภาพที่ใช้แสดงลำดับขั้นตอนของการทำงานหรือการแก้ปัญหา โดยใช้สัญลักษณ์มาตรฐานเชื่อมโยงกันด้วยลูกศร เพื่ออธิบายขั้นตอนต่าง ๆ ให้เข้าใจได้ง่าย Flowchart เป็นเครื่องมือสำคัญที่ใช้ในงานด้านวิทยาการคำนวณ การเขียนโปรแกรม การออกแบบระบบสารสนเทศ การบริหารงาน และการวางแผนกระบวนการทำงานในองค์กร ปัจจุบันนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะได้เรียนเรื่อง Flowchart ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ เพื่อฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ (Computational Thinking) ก่อนเริ่มเ [ อ่านต่อ ]

บทเรียนที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยี

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยี ป.6 | บทเรียนที่ 1 วิชาเทคโนโลยี 3

14 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยี เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเราและมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นการเรียน การสื่อสาร การเดินทาง หรือการทำงาน เทคโนโลยีช่วยให้มนุษย์สามารถแก้ปัญหา ทำงานได้รวดเร็วขึ้น และใช้ชีวิตได้สะดวกสบายมากขึ้น ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าเทคโนโลยีคืออะไร มีวิวัฒนาการอย่างไร และสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างไร เทคโนโลยีคืออะไร เทคโนโลยี (Technology) คือ สิ่งของ วิธีการ หรือกระบวนการที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อช่วยแก้ปัญหา อำนวยความสะดวก และพัฒนาคุณภาพชีวิต [ อ่านต่อ ]

ภารกิจงานชิ้นใหญ่

🚀 ภารกิจงานชิ้นใหญ่ ภาคเรียนที่ 1 วิชาเทคโนโลยี 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

14 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

สรุปความรู้จากหน่วยที่ 1–2 ด้วย Canva สร้างโปสเตอร์หรืออินโฟกราฟิกจากความรู้ที่เรียน พร้อมแสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์ตามโจทย์ที่กำหนด 🎯 จุดประสงค์ของกิจกรรม หลังจากศึกษาบทเรียน นักเรียนจะสามารถ 📚 บทเรียนทั้งหมด แบ่งเป็น Card Grid (3 คอลัมน์) 🤖 บทเรียนที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยี เนื้อหาที่จะเรียน 🟢 อ่านบทเรียน : https://www.kruaof.com/basic-technology-grade6/ 💻 บทเรียนที่ 2 การใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน เรียนรู้ 🟢 อ่านบทเรียน 🔍 บ [ อ่านต่อ ]

ใบงานที่ 10 กลุ่มคำสั่ง Motion

ใบงานที่ 10 กลุ่มคำสั่ง Motion ใน Scratch

13 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การสร้างเกมหรือแอนิเมชันในโปรแกรม Scratch จะไม่สามารถทำให้ตัวละครเคลื่อนที่ได้ หากไม่มี กลุ่มคำสั่ง Motion (การเคลื่อนที่) ซึ่งเป็นบล็อกคำสั่งพื้นฐานที่ใช้ควบคุมการเดิน การวิ่ง การหมุน การกำหนดตำแหน่ง และการเคลื่อนที่ของตัวละครบนเวที กลุ่มคำสั่ง Motion จึงถือเป็นหนึ่งในบล็อกคำสั่งที่ผู้เริ่มต้นเรียน Scratch ทุกคนควรทำความเข้าใจ เพราะเป็นพื้นฐานของการสร้างเกมทุกประเภท ไม่ว่าจะเป็นเกมเก็บเหรียญ เกมเขาวงกต เกมกระโดด หรือเกมผจญภัย Motion คืออะไร Motion คือ กลุ่มคำสั่งที่ใช้ควบคุมการเคลื่อนที่ของตัวล [ อ่านต่อ ]

ChatGPT Image 4 ก.ค. 2569 14 31 28

ทบทวนและแบบฝึกหัดหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch สำหรับนักเรียนประถมศึกษา

4 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

บทนำ หลังจากเรียนรู้การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ในหน่วยที่ 2 นักเรียนจะได้รู้จักการเขียนโปรแกรมในรูปแบบต่าง ๆ ได้แก่ การทำงานตามลำดับ (Sequence) การทำงานแบบวนซ้ำ (Loop) และการทำงานแบบมีเงื่อนไข (Condition) รวมถึงการนำความรู้ทั้งหมดมาประยุกต์สร้างโปรแกรมอย่างง่าย บทเรียนนี้จะช่วยทบทวนความรู้ทั้งหมด พร้อมแบบฝึกหัดเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเรียนหน่วยต่อไป สรุปบทเรียนที่ 1 การเขียนโปรแกรมแบบลำดับ (Sequence) การเขียนโปรแกรมแบบลำดับ คือ การเรียงคำสั่งจากต้นจนจบตามลำดับที่กำหนด โปรแกรมจะทำงานทีละคำสั่งตา [ อ่านต่อ ]

ChatGPT Image 4 ก.ค. 2569 14 10 14

การสร้างโปรแกรมอย่างง่ายด้วย Scratch สำหรับนักเรียนประถมศึกษา

4 กรกฎาคม 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การสร้างโปรแกรมคืออะไร? หลังจากที่เราได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรมแบบลำดับ (Sequence) การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ (Loop) และการเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข (Condition) แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการนำความรู้ทั้งหมดมาสร้างเป็น โปรแกรมอย่างง่าย ที่สามารถทำงานได้จริง การสร้างโปรแกรม คือ การนำบล็อกคำสั่งหลายประเภทมาเรียงต่อกันอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ตัวละครทำงานตามที่ผู้เขียนโปรแกรมต้องการ เช่น การเคลื่อนที่ การพูด การตรวจสอบเงื่อนไข หรือการทำงานซ้ำ Scratch ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การสร้างโปรแกรมได้ง่าย เพราะใช้การลากแ [ อ่านต่อ ]

ChatGPT Image 30 มิ.ย. 2569 21 22 50

การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข (Condition) ด้วย Scratch สำหรับนักเรียนประถมศึกษา

30 มิถุนายน 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เรียนรู้การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข (Condition) ด้วย Scratch ผ่านคำสั่ง If และ If-Else พร้อมทำความรู้จักบล็อก Sensing และตัวอย่างการใช้งานจริง เหมาะสำหรับนักเรียนประถมศึกษาและผู้เริ่มต้นเขียนโปรแกรม

ChatGPT Image 27 มิ.ย. 2569 16 13 38

วิเคราะห์การใช้เทคโนโลยีของตนเอง ป.6

27 มิถุนายน 2026 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ใช้เทคโนโลยีอย่างพอดี ปลอดภัย และเกิดประโยชน์ ปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรืออินเทอร์เน็ต นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการเรียน การค้นหาความรู้ การสื่อสาร และความบันเทิง แม้เทคโนโลยีจะช่วยให้ชีวิตสะดวกขึ้น แต่หากใช้อย่างไม่เหมาะสม ก็อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพ การเรียน และการใช้ชีวิตประจำวันได้ ดังนั้น นักเรียนควรเรียนรู้ที่จะ วิเคราะห์และประเมินการใช้เทคโนโลยีของตนเอง เพื่อปรับปรุงพฤติกรรมให้เหมาะสม เทคโนโลยีที่นักเรียนใช้ในชีวิตประจำ [ อ่านต่อ ]