1.1.1 การแก้ปัญหาให้ประสบความสำเร็จทำได้โดยใช้ขั้นตอนการแก้ปัญหา

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
Print Friendly, PDF & Email

รู้จักกับปัญหา

  • เด็กผู้หญิงในภาพกำลัง ทำอะไร
  • เด็กผู้ชายในภาพกำลัง ทำอะไร
  • นักเรียนเคยเจอปัญหาเหมือนกับเด็กในภาพหรือไม่

กิจกรรม

วิเคราะห์และเรียงลำดับขั้นตอนการแต่งตัว โดยนำตัวเลขไปติดให้สัมพันธ์กับภาพ

การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

  • จากภาพนักเรียนเห็นอะไรบ้าง
  • นักเรียนคิดว่าในภาพนี้อะไรที่เป็นปัญหาในการเดินเข้าโรงเรียน
  • วิธีการเดินทางไปโรงเรียนของเด็กในภาพแตกต่างกันอย่างไร
  • สิ่งใดที่ทำให้เด็กในภาพต้องเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
  • การเลือกวิธีการแก้ปัญหาทั้ง 2 วิธี เหมาะสมหรือไม่ อย่างไร

กิจกรรม

การจัดอุปกรณ์การเรียน ใส่ในกระเป๋านักเรียนอย่างเหมาะสม

สรุป ปัญหาต่าง ๆ มีวิธีการแก้ปัญหาที่มีข้อดีข้อด้อยแตกต่างกันออกไป ซึ่งในการแก้ปัญหานั้นต้องเลือกวิธีการที่เหมาะสม

การแก้ปัญหาหลายวิธี

นิดหน่อยไม่ชอบอากาศหนาว แต่ต้องมานั่งเรียนในห้องที่มีเครื่องปรับอากาศ นิดหน่อยจึงเลือกนั่งบริเวณที่อากาศไม่หนาวมาก และนำเสื้อแขนยาวมาสวมใส่

  • นิดหน่อยมีพฤติกรรมอย่างไร
  • นิดหน่อยอยู่ในสถานที่ใด
  • นิดหน่อยเลือกวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร

กิจกรรม

การนำวัตถุ 3 ชิ้น ที่มีรูปทรงตามที่กำหนดมาวางซ้อนกัน

สรุป ปัญหาแต่ละปัญหานั้นไม่ได้มีวิธีการแก้ปัญหาเพียงวิธีเดียว หากแต่ปัญหาเหล่านั้นมีวิธีการแก้ไขที่หลากหลายวิธีตามความเหมาะสม

การแก้ปัญหาโดยการลองผิดลองถูก

  • นักเรียนเห็นอะไรบ้าง ในภาพที่ 1 และภาพที่ 2 
  • ภาพที่ 1 เด็กกลัวหนูหรือไม่
  • ภาพที่ 1 เด็กมีพฤติกรรมอย่างไร
  • ภาพที่ 2 เด็กกลัวหนูหรือไม่
  • ภาพที่ 2 เด็กมีพฤติกรรมอย่างไร
  • นักเรียนคิดว่าภาพที่ 1 กับภาพที่ 2 ภาพไหนที่เป็นปัญหา 
  • จากภาพหากเด็กคนนี้วางวัตถุที่มีรูปทรงสี่เหลี่ยมลงในบล็อกบนกล่องรูปทรงกลม จะสามารถใส่ลงไปในบล็อกได้หรือไม่ เพราะเหตุใด
  • ถ้าต้องการใส่รูปทรงสี่เหลี่ยมลงในบล็อกบนกล่อง ควรใส่ลงไปในบล็อกไหน เพราะเหตุใด

นักเรียนลำดับภาพลูกศรแสดงวิธีการเดินทางที่เด็กผู้หญิงจะเดินทางไปพบกับผลไม้ โดยนำภาพลูกศรแสดงทิศทางไปวางทับระหว่างบล็อก และการเดินทางแต่ละครั้งจะเคลื่อนไป 1 บล็อก

สรุป การลองวางวัตถุใส่ลงในบล็อกนั้นเป็นการลองวางเพื่อหาผลลัพธ์หรือวิธีการที่ให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ต้องการ โดยผ่านวิธีการต่าง ๆ

การวิเคราะห์ปัญหา

  • นักเรียนเห็นอะไรในภาพนี้
  • ผู้หญิงในภาพกำลังทำอะไร
  • นักเรียนเคยแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์หรือไม่

กิจกรรม

  •  ทั้งสองภาพมีจุดใดบ้างที่แตกต่างกัน
  • นักเรียนได้รับประโยชน์ใดจากการทำกิจกรรมนี้ และนักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

วันนี้มีการสอบเก็บคะแนนวิชาวิทยาศาสตร์ ผลปรากฏว่าธีระสอบได้คะแนนน้อย

การแก้ปัญหาตามลำดับขั้นตอน

  • จากภาพนี้นักเรียนเห็นอะไรบ้าง
  •  จากภาพเหตุการณ์นี้นักเรียนคิดว่าอะไรที่เป็นปัญหา
  • การเดินข้ามถนนโดยไม่ใช้สะพานลอยเป็นอันตรายหรือไม่
  • นักเรียนเคยเจอปัญหาเหมือนในภาพเหตุการณ์หรือไม่
  • ถ้าเคย นักเรียนปฏิบัติอย่างไร
  • นักเรียนคิดว่ามีวิธีการเดินทางไปโรงเรียนโดยวิธีใดได้อีกบ้าง

นักเรียนคิดว่าวิธีการล้างมือให้สะอาดมีวิธีการอย่างไร

• ปัญหาของฝ้ายคืออะไร
• ฝ้ายแก้ปัญหาอย่างไร
• นักเรียนคิดว่าการแก้ปัญหาของฝ้ายสำเร็จหรือไม่
• ปัญหาของมินคืออะไร
• มินแก้ปัญหาอย่างไร
• นักเรียนคิดว่าการแก้ปัญหาของมินสำเร็จหรือไม่
• จากสถานการณ์นักเรียนจะเลือกแก้ปัญหาด้วยวิธีการของใคร เพราะเหตุใด

สรุป การแก้ปัญหาโดยการลำดับขั้นตอนเป็นการแก้ปัญหาแบบลำดับขั้นตอน เริ่มจากง่ายไปยากตามลักษณะและความสำคัญของปัญหา เพื่อให้ได้ผลสัมฤทธิ์ตามที่ต้องการอย่างเหมาะสม

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การพัฒนาทักษะครูในยุคดิจิทัล

บทนำ ความหมายของการพัฒนาทักษะครูในยุคดิจิทัล การพัฒนาทักษะครูในยุคดิจิทัลหมายถึงการเสริมสร้างความสามารถและความรู้ของครูในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสอนและการบริหารจัดการการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการใช้เครื่องมือและแพลตฟอร์มดิจิทัลต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนและการพัฒนานักเรียน ความสำคัญของการพัฒนาทักษะครูในยุคดิจิทัล การพัฒนาทักษะครูในยุคดิจิทัลมีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทในทุกด้านของชีวิตและการศึกษา การที่ครูมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสอน ทำให้การเรียนการสอนมีความน่าสนใจและทันสมัยมากขึ้น ประเภทและหมวดหมู่ ประเภทของทักษะดิจิทัลที่จำเป็นสำหรับครู ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน: การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต และโปรแกรมนำเสนอ ทักษะการสอนออนไลน์: การใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เช่น Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams ทักษะการสร้างสื่อดิจิทัล: การใช้เครื่องมือสร้างสื่อ เช่น Canva, Adobe...

พัฒนาทักษะการเรียนรู้เทคโนโลยีสำหรับผู้เริ่มต้น: คู่มือฉบับสมบูรณ์

ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทสำคัญในทุกแง่มุมของชีวิต การเรียนรู้ทักษะการใช้เทคโนโลยีจึงกลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน บทความนี้ขอเสนอคู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับผู้เริ่มต้นที่ต้องการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เทคโนโลยี ครอบคลุมทั้งแนวทาง แหล่งข้อมูล และเครื่องมือต่างๆ 1. เริ่มต้นจากพื้นฐาน: ฝึกใช้งานคอมพิวเตอร์: เริ่มต้นจากการเรียนรู้การเปิดปิดเครื่อง การใช้งานโปรแกรมพื้นฐาน เช่น Microsoft Word, Excel, PowerPoint การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต การค้นหาข้อมูลบนเว็บไซต์ การใช้งานอีเมล ฯลฯ ฝึกใช้อินเทอร์เน็ต: ฝึกค้นหาข้อมูลบนเว็บไซต์อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนเว็บอย่างรอบคอบ...

การพัฒนาทักษะการเรียนรู้เทคโนโลยีสำหรับผู้เริ่มต้น: เพิ่มพลังให้คุณสามารถต่อยอดได้

บทนำ การเรียนรู้เทคโนโลยีเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในโลกปัจจุบันที่ทุกอย่างเป็นไปด้วยเทคโนโลยี ไม่ว่าจะเป็นการใช้สมาร์ทโฟน การทำงานกับคอมพิวเตอร์ หรือการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการศึกษา การพัฒนาทักษะการเรียนรู้เทคโนโลยีสำหรับผู้เริ่มต้นเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกคนควรมีเพื่อเตรียมความพร้อมในการต่อยอดในโลกที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรมต่าง ๆ ประเภทและหมวดหมู่ การทำความเข้าใจเรื่องเทคโนโลยี ความหมายของเทคโนโลยี การพัฒนาของเทคโนโลยีตลอดกาล อาการและสัญญาณ สิ่งที่ควรทราบก่อนเริ่มต้น อาการของผู้เริ่มต้นที่เข้าใจเทคโนโลยี สัญญาณที่บ่งชี้ถึงความสนใจในการเรียนรู้ สาเหตุและปัจจัยเสี่ยง ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้เทคโนโลยี ผลกระทบจากสภาพแวดล้อมที่คลุมเครือ พฤติกรรมและวัฒนธรรมที่มีอิทธิพล การตรวจวินิจฉัยและการทดสอบ เครื่องมือและการทดสอบที่สำคัญ วิธีการทดสอบความเข้าใจในเทคโนโลยี การใช้เครื่องมือเพื่อปรับปรุงความเข้าใจ ตัวเลือกการรักษา วิธีการปรับปรุงทักษะการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาทักษะ การเลือกใช้แหล่งข้อมูลที่เหมาะสม มาตรการป้องกัน การเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ การวางแผนในการศึกษาเทคโนโลยี การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้กับการเรียนรู้ เรื่องราวส่วนบุคคลหรือการศึกษาเชิงบุคคล ประสบการณ์ของผู้เรียนในการเรียนรู้เทคโนโลยี การเรียนรู้เทคโนโลยีผ่านประสบการณ์ส่วนตัว การใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ข้อคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ คำแนะนำและข้อคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ การสร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสม การใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพ...

About ครูออฟ 1269 Articles
https://www.kruaof.com