กลุ่ม Google Tools สำหรับครู

👉 เนื้อหาเรื่องที่ 4 👉 หน่วยที่ 1 (Overview) 🟢 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 🔹 ข้อที่ 1 จริยธรรม คืออะไรก. การโกงข. การทำสิ่งที่ถูกต้องค. การเอาเปรียบง. การลอก 🔹 ข้อที่ 2 การทุจริต คืออะไรก. การช่วยเหลือข. การทำดีค. การทำผิดเพื่อประโยชน์ตนง. การแบ่งปัน 🔹 ข้อที่ 3 ข้อใดเป็นพฤติกรรมที่มีจริยธรรมก. โกงข้อสอบข. ลอกการบ้านค. พูดความจริงง. แซงคิว 🔹 ข้อที่ 4 ข้อใดเป็นการทุจริตก. ช่วยเพื่อนข. แบ่งของค. โกงคะแนนง. ทำความสะอาด &#x1f5 [ อ่านต่อ ]

👉 เนื้อหาเรื่องที่ 3 👉 หน่วยที่ 1 (Overview) 🟢 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ “เหมาะสมที่สุด” 🔹 ข้อที่ 1 ระบบคิดฐาน 10 คืออะไรก. คิดถูกหรือผิดข. คิดแบบเดาค. คิดหลายด้านก่อนตัดสินใจง. คิดตามเพื่อน 🔹 ข้อที่ 2 ข้อใดแสดงถึงการคิดฐาน 10ก. ตัดสินใจทันทีข. คิดหลายทางเลือกค. ไม่คิดง. คิดแบบสุ่ม 🔹 ข้อที่ 3 เพื่อนลอกการบ้าน ควรทำอย่างไรก. ให้ลอกข. ไม่สนใจค. ช่วยอธิบายง. ลอกด้วย 🔹 ข้อที่ 4 การคิดฐาน 10 เน้นอะไรก. ความเร็วข. การเดาค. เหตุผลง. อารมณ์ [ อ่านต่อ ]

👉 เนื้อหาเรื่องที่ 2 👉 หน่วยที่ 1 (Overview) 🟢 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 🟦 ข้อสอบ 25 ข้อ 🔹 ข้อที่ 1 ระบบคิดฐาน 2 คืออะไรก. คิดหลายมุมข. คิดถูกหรือผิดค. คิดตามเพื่อนง. คิดแบบสุ่ม 🔹 ข้อที่ 2 ข้อใดเป็นการคิดแบบฐาน 2ก. วิเคราะห์หลายด้านข. ตัดสินใจถูกหรือผิดค. คิดตามอารมณ์ง. คิดแบบเดา 🔹 ข้อที่ 3 การลอกการบ้านถือว่าก. ถูกข. ผิดค. เหมาะสมง. ดี 🔹 ข้อที่ 4 การช่วยเพื่อนทำการบ้านถือว่าก. ผิดข. ถูกค. ไม่สำคัญง. ไม่เกี่ยวข้ [ อ่านต่อ ]

การคิดแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวม (ป.4) 👉 เนื้อหาเรื่องที่ 1 👉 หน่วยที่ 1 (Overview) 🔹 ข้อที่ 1 ข้อใดคือผลประโยชน์ส่วนตนก. ช่วยกันเก็บขยะข. แบ่งของให้เพื่อนค. ลอกการบ้านง. ต่อแถว 🔹 ข้อที่ 2 ข้อใดคือผลประโยชน์ส่วนรวมก. แซงคิวข. แย่งของค. ช่วยทำความสะอาดง. โกงข้อสอบ 🔹 ข้อที่ 3 การแซงคิวเป็นพฤติกรรมแบบใดก. ส่วนรวมข. ส่วนตนค. ถูกต้องง. เหมาะสม 🔹 ข้อที่ 4 ข้อใดควรทำมากที่สุดก. ลอกการบ้านข. แย่งของค. ช่วยเพื่อนง. โกง 🔹 ข้อที่ 5 ข้อใดแสดงถึงค [ อ่านต่อ ]

🟩 บทนำ หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้ ขั้นตอนสุดท้าย คือ👉 การนำไปใช้ในชีวิตจริง ซึ่งเกี่ยวข้องกับ👉 จริยธรรม และการทุจริต 🟨 จริยธรรม คืออะไร? จริยธรรม คือ👉 การทำสิ่งที่ “ถูกต้อง ดีงาม” 📌 ตัวอย่างจริยธรรม 👉 เป็นพฤติกรรมของ “คนดี” 🟥 การทุจริต คืออะไร? การทุจริต คือ👉 การทำสิ่งที่ “ไม่ถูกต้อง เพื่อประโยชน์ของตนเอง” 📌 ตัวอย่างการทุจริต 👉 เป็นพฤติกรรมที่ “ไม่ซื่อสัตย์” 🟦 เปรียบเทียบให้เข้าใจง่าย จริยธรรม &#x2 [ อ่านต่อ ]

🟩 บทนำ หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้👉 ระบบคิดฐาน 2 (ถูก / ผิด) ในขั้นต่อไป นักเรียนจะต้องเรียนรู้การคิดที่ “ลึกขึ้น” นั่นคือ👉 ระบบคิดฐาน 10 ซึ่งเป็นการคิดแบบ✔ มีเหตุผล✔ มองหลายมุม✔ วิเคราะห์ผลกระทบ 🟨 ระบบคิดฐาน 10 คืออะไร? ระบบคิดฐาน 10 คือ👉 การคิดแบบ “ไม่ใช่แค่ถูกหรือผิด” แต่ต้องคิดว่า: 📌 พูดง่าย ๆ คือ“คิดก่อนตัดสินใจ” 🟦 เปรียบเทียบให้เข้าใจง่าย ระบบคิดฐาน 2 ระบบคิดฐาน 10 ถูก / ผิด คิดหลายมุม ตัดสินทันที วิเคราะห์ก่อน [ อ่านต่อ ]

🟩 บทนำ ในชีวิตประจำวัน นักเรียนต้องตัดสินใจอยู่เสมอว่า👉 สิ่งที่ทำ “ควรทำ” หรือ “ไม่ควรทำ” การใช้ ระบบคิดฐาน 2 จะช่วยให้เราตัดสินใจได้ง่ายขึ้นโดยแบ่งออกเป็นเพียง 2 ทางเลือก คือ 👉 ถูก (ควรทำ)👉 ผิด (ไม่ควรทำ) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการป้องกันการทุจริต 🟨 ระบบคิดฐาน 2 คืออะไร? ระบบคิดฐาน 2 คือ👉 การคิดแบบ “มี 2 ทางเลือก” 📌 พูดง่าย ๆ คือ“คิดแบบขาว-ดำ” หรือ “ใช่-ไม่ใช่” 🟦 ตัวอย่างระบบคิดฐาน 2 ใกล้ตัว 🎯 ตัวอย่างที่ 1: การบ้าน &#x1f3a [ อ่านต่อ ]

🟩 บทนำ ในชีวิตประจำวัน นักเรียนต้องตัดสินใจอยู่เสมอว่า👉 สิ่งที่ทำ “ถูกหรือไม่” และ “เหมาะสมหรือไม่” บางครั้งสิ่งที่เราทำอาจเป็นประโยชน์กับตัวเราเองแต่ในขณะเดียวกันอาจส่งผลเสียต่อผู้อื่น ดังนั้น การเรียนรู้เรื่อง👉 การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวมจึงเป็นพื้นฐานสำคัญของการเป็นคนดี และการป้องกันการทุจริต 🟨 1. ผลประโยชน์ส่วนตน คืออะไร? ผลประโยชน์ส่วนตน คือ👉 สิ่งที่ “ตัวเราได้รับประโยชน์” 📌 ตัวอย่าง 👉 พฤติกรรมแบบนี้เรียกว่า “เห็นแก่ต [ อ่านต่อ ]

รายวิชา: เทคโนโลยีรอบตัวและแนวคิดพื้นฐานสู่โลกดิจิทัลระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 บทนำ เมื่อเราพิมพ์งานหรือสร้างเอกสารในคอมพิวเตอร์แล้ว ขั้นตอนสำคัญต่อไปคือการบันทึกไฟล์ การบันทึกไฟล์ช่วยให้เราสามารถเก็บผลงานไว้ในคอมพิวเตอร์ และสามารถเปิดใช้งานได้ในภายหลัง หากไม่ได้บันทึกไฟล์ งานที่เราพิมพ์ไว้อาจหายไป ดังนั้นนักเรียนควรเรียนรู้วิธีบันทึกไฟล์อย่างถูกต้อง การบันทึกไฟล์ การบันทึกไฟล์ คือ การเก็บเอกสารหรือผลงานไว้ในคอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการบันทึกไฟล์โดยทั่วไป เช่น หลังจากนั้นไฟล์จะถูกเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์ [ อ่านต่อ ]

รายวิชา: เทคโนโลยีรอบตัวและแนวคิดพื้นฐานสู่โลกดิจิทัลระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 บทนำ หลังจากที่นักเรียนได้รู้จักโปรแกรมพิมพ์งานแล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการฝึกพิมพ์ข้อความอย่างถูกต้อง การพิมพ์งานเป็นทักษะสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนสามารถจัดทำรายงาน การบ้าน หรือเอกสารต่าง ๆ ได้อย่างเป็นระเบียบ การฝึกพิมพ์งานอย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้นักเรียนพิมพ์ได้รวดเร็วและถูกต้องมากขึ้น การพิมพ์ข้อความ การพิมพ์ข้อความในโปรแกรมพิมพ์งานสามารถทำได้โดยใช้แป้นพิมพ์ (Keyboard) ตัวอย่างข้อความที่นักเรียนสามารถฝึกพิมพ์ เช่น เทคโนโล [ อ่านต่อ ]