🟩 บทนำ
หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้
- การคิดแยกแยะ
- ระบบคิดฐาน 2
- ระบบคิดฐาน 10
ขั้นตอนสุดท้าย คือ
👉 การนำไปใช้ในชีวิตจริง
ซึ่งเกี่ยวข้องกับ
👉 จริยธรรม และการทุจริต
🟨 จริยธรรม คืออะไร?
จริยธรรม คือ
👉 การทำสิ่งที่ “ถูกต้อง ดีงาม”
📌 ตัวอย่างจริยธรรม
- ไม่โกงข้อสอบ
- ไม่ลอกการบ้าน
- พูดความจริง
- ช่วยเหลือผู้อื่น
👉 เป็นพฤติกรรมของ “คนดี”
🟥 การทุจริต คืออะไร?
การทุจริต คือ
👉 การทำสิ่งที่ “ไม่ถูกต้อง เพื่อประโยชน์ของตนเอง”
📌 ตัวอย่างการทุจริต
- ลอกข้อสอบ
- โกงคะแนน
- แซงคิว
- เอาของคนอื่นโดยไม่ขอ
👉 เป็นพฤติกรรมที่ “ไม่ซื่อสัตย์”
🟦 เปรียบเทียบให้เข้าใจง่าย
| จริยธรรม ✅ | การทุจริต ❌ |
|---|---|
| ซื่อสัตย์ | โกง |
| ยุติธรรม | เอาเปรียบ |
| ทำสิ่งที่ถูก | ทำสิ่งที่ผิด |
🟩 เชื่อมกับสิ่งที่เรียนมา
🔹 ระบบคิดฐาน 2
ช่วยให้รู้ว่า
👉 อะไร “ถูก” หรือ “ผิด”
🔹 ระบบคิดฐาน 10
ช่วยให้คิดว่า
👉 อะไร “เหมาะสมที่สุด”
👉 เมื่อรวมกัน = ทำให้เรามี “จริยธรรม”
🟨 ตัวอย่างสถานการณ์ (แนวข้อสอบ)
🎯 สถานการณ์ที่ 1
เพื่อนชวนลอกข้อสอบ
- ลอก ❌ (ทุจริต)
- ปฏิเสธ ✅ (มีจริยธรรม)
🎯 สถานการณ์ที่ 2
เจอเงินตก
- เก็บไว้ ❌
- คืนเจ้าของ ✅
🎯 สถานการณ์ที่ 3
เข้าแถวซื้ออาหาร
- แซงคิว ❌
- ต่อแถว ✅
🟦 กิจกรรมในห้องเรียน
🎲 กิจกรรม: “เลือกทางที่ถูก”
- ครูให้สถานการณ์
- นักเรียนเลือกคำตอบ
- อธิบายเหตุผล
👉 ฝึกคิด + ฝึกจริยธรรม
🟩 สิ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้
- ✔ มีความซื่อสัตย์
- ✔ กล้าทำสิ่งที่ถูกต้อง
- ✔ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น
- ✔ เป็นพลเมืองที่ดี
🟥 สรุป
👉 จริยธรรม = การทำสิ่งที่ถูกต้อง
👉 การทุจริต = การทำสิ่งที่ผิด
ถ้านักเรียนเลือกทำสิ่งที่ถูกต้องเสมอ
ก็จะเป็นคนดี และช่วยลดปัญหาการทุจริตในสังคม 🌱
🧩 คำถามท้ายบท
- จริยธรรม คืออะไร?
- การทุจริต คืออะไร?
- การลอกข้อสอบ เป็นสิ่งที่ควรทำหรือไม่ เพราะอะไร
- นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไรให้เป็นคนดี
