เทคโนโลยี คือ สิ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นเพื่อช่วยให้ชีวิตสะดวกขึ้น ปลอดภัยขึ้น และง่ายขึ้น เช่น พัดลม ตู้เย็น โทรศัพท์ นักเรียนจะได้สำรวจเทคโนโลยีที่พบเห็นในบ้าน โรงเรียน และชุมชน พร้อมอธิบายหน้าที่และประโยชน์ของแต่ละอย่าง กิจกรรมในหน่วยนี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงเทคโนโลยีกับชีวิตจริง และฝึกการคิดวิเคราะห์อย่างง่าย ยังปลูกฝังให้เด็กเห็นคุณค่าของเทคโนโลยีใกล้ตัวและใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
หน่วยนี้เป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีในระดับชั้นต่อไป
แนวคิดหลักของหน่วย
- นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่า “เทคโนโลยี” คือสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อช่วยให้ชีวิตสะดวกและปลอดภัยยิ่งขึ้น (K)
- นักเรียนจะสามารถสังเกตและระบุเทคโนโลยีรอบตัวในบ้าน โรงเรียน และชุมชนได้ (P)
- เกิดทัศนคติที่ดีในการเห็นคุณค่าของเทคโนโลยีใกล้ตัว และใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม (A)
เนื้อหาบทเรียน
เทคโนโลยีคืออะไร
เทคโนโลยี หมายถึง สิ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์หรือพัฒนาขึ้น เพื่อช่วยให้การดำเนินชีวิตง่ายขึ้น สะดวกขึ้น และปลอดภัยขึ้น
เทคโนโลยีไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งทันสมัยหรือใช้ไฟฟ้าเสมอไป เช่น ไม้กวาด ก็ถือว่าเป็นเทคโนโลยี
สิ่งของรอบตัวเราหลายอย่างล้วนเป็นเทคโนโลยี เช่น พัดลม โทรศัพท์ ตู้เย็น รถจักรยานยนต์
เทคโนโลยีช่วยประหยัดเวลา ลดแรงงาน และทำให้มนุษย์มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
เราควรใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมและรู้เท่าทัน เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ตัวอย่างเทคโนโลยีในบ้าน / โรงเรียน / ชุมชน
เทคโนโลยีในบ้าน
เราพบเทคโนโลยีมากมายในบ้าน เช่น
- ตู้เย็น ใช้เก็บอาหารให้สด
- พัดลม ให้ความเย็น
- โทรทัศน์ ดูข่าวหรือการ์ตูน
- มือถือ โทรศัพท์ ค้นหาข้อมูล เรียนออนไลน์
เทคโนโลยีในโรงเรียน
ในโรงเรียนก็มีเทคโนโลยีช่วยในการเรียนรู้ เช่น
- คอมพิวเตอร์ ใช้เรียนพิมพ์งาน
- โปรเจกเตอร์ ฉายภาพสื่อการสอน
- เครื่องปริ๊นเตอร์ พิมพ์ใบงานต่าง ๆ
เทคโนโลยีในชุมชน
นอกบ้านก็ยังมีเทคโนโลยีที่ช่วยให้การใช้ชีวิตง่ายขึ้น เช่น
- ตู้ ATM ใช้กดเงิน
- ไฟจราจร ควบคุมการขับขี่
- เครื่องเสียงตามสาย ใช้ประกาศข่าวสารในหมู่บ้าน
คำถามชวนคิด
1. ถ้าไม่มีพัดลม หรือเครื่องปรับอากาศ เราจะทำอย่างไรในวันที่อากาศร้อน?
แนวคำตอบ:
– อาจใช้พัดมือ
– ไปนั่งใต้ต้นไม้ที่มีร่มเงา
– อาบน้ำบ่อยขึ้นเพื่อคลายร้อน
2. ถ้าไม่มีโทรศัพท์มือถือ เราจะติดต่อกับคนอื่นได้อย่างไร?
แนวคำตอบ:
– เขียนจดหมาย
– โทรจากตู้โทรศัพท์สาธารณะ
– ไปหากันที่บ้าน หรือบอกผ่านคนรู้จัก
3. เทคโนโลยีในโรงเรียนช่วยให้เราเรียนรู้ดีขึ้นอย่างไร?
แนวคำตอบ:
– ทำให้เราเห็นภาพชัดขึ้นจากโปรเจกเตอร์
– ใช้คอมพิวเตอร์ค้นหาความรู้เพิ่มเติม
– พิมพ์งานได้ง่ายและเรียบร้อย
4. นักเรียนชอบเทคโนโลยีชนิดไหนมากที่สุด เพราะอะไร?
แนวคำตอบ (ตัวอย่าง):
– ชอบโทรทัศน์ เพราะดูการ์ตูนสนุก
– ชอบมือถือ เพราะใช้เรียนออนไลน์ได้
– ชอบคอมพิวเตอร์ เพราะใช้วาดรูปและเล่นเกม
กิจกรรม / ใบงาน
- ดาวน์โหลดใบงานที่ 1: เทคโนโลยีรอบตัว (.docx / .pdf)
แนวทางการประเมิน
- ใบงาน = 15 คะแนน
- การมีส่วนร่วม = 5 คะแนน
Rubric การประเมินกิจกรรม / ใบงาน – หน่วยที่ 1
| านการประเมิน | ระดับ 3 (ดีมาก) | ระดับ 2 (พอใช้) | ระดับ 1 (ต้องปรับปรุง) | คะแนนเต็ม |
|---|---|---|---|---|
| 1. ความครบถ้วนของเนื้อหา | ตอบครบทุกคำถาม หรือวาดภาพพร้อมบรรยายได้ครบ | ขาดบางส่วน เช่น ไม่ตอบบางข้อ หรือบรรยายสั้น | ขาดมากกว่าครึ่ง หรือไม่สมบูรณ์ | 5 คะแนน |
| 2. ความคิดสร้างสรรค์ / ความตั้งใจ | ภาพสวยงาม คิดเอง มีความคิดสร้างสรรค์ | ภาพวาดหรือคำตอบพื้นฐาน ไม่ค่อยมีรายละเอียด | วาดแบบเร่งรีบ หรือดูไม่ตั้งใจทำ | 5 คะแนน |
| 3. การจัดรูปแบบและความเรียบร้อย | เขียนชัดเจน จัดหน้าเรียบร้อย ใช้สีเหมาะสม | พอใช้ได้ มีรอยลบ / คำผิดบ้าง | ลายมืออ่านยาก จัดหน้ารก หรือไม่ใช้สีเลย | 5 คะแนน |
รวมคะแนนเต็ม: 15 คะแนน
เกณฑ์การให้คะแนนแบบ Rubric (3 ระดับ)
| ระดับ | คำอธิบาย | คะแนนที่ได้ |
|---|---|---|
| 3 | ดีมาก | 5 คะแนน |
| 2 | พอใช้ | 3 คะแนน |
| 1 | ต้องปรับปรุง | 1 คะแนน |
