No Image

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา ป.4

9 พฤษภาคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

คลิปวิดิโอการสอน อยู่ด้านล่างนะครับ ในการเรียนรู้และการจัดการความรู้นั้นนักเรียนจะต้องเรียนรู้ขั้นตอนการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ซึ่ง ในที่นี่ จะใช้รูปแบบของ G5Steps มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ เดียวเราจะมาเรียนรู้ด้วยกันตาม STEPS กัน ขั้นสังเกตรวบรวมข้อมูล (Gathering) วิธีการที่ทำให้บะหมี่กึ่งสำเร็จรูปนั้นรับประทานได้ เรามีอยู่ 2 วิธีด้วยกัน คือ จากคำถามจากรูปที่ 2 นักเรียนมีวิธีการปรุงบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปวิธีใดอีกบ้าง วิธีการของนักเรียนดีอย่างไร กิจกรรมการรวบรวมข้อมูล กิจกรรมที่ 1 จัดลำดับความคิด มีสิ [ อ่านต่อ ]

การแก้ปัญหา ป.4

การแก้ปัญหา ป.4

8 พฤษภาคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

มาตรฐานตัวชี้วัดเก็บคะแนน ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย สิ่งที่ผู้เรียนต้องรู้ได้ จากหน่วยที่ 1 การแก้ปัญหา สาระสำคัญที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้ 1. การฝึกลำดับความคิด ทำให้มองเห็นปัญหาแต่ละปัญหา แล้วตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา2. การเลือกวิธีการแก้ปัญหาในแต่ละปัญหา ควรพิจารณาเงื่อนไขของปัญหาที่ครอบคลุมทุกกรณี โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม3. ปัญหาบางปัญหามีวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลายวิธี ควรให้ความสำคัญข [ อ่านต่อ ]

No Image

การให้ตัวละครเคลื่อนที่ โปรแกรม Scratch

11 กุมภาพันธ์ 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ศึกษาจากคลิป Youtube นะครับ อันนี้สอนสดในห้องเรียน ในช่วงนักเรียนพักสังเกตอาการที่บ้านด้วย ต้องสอนพร้อมกัน เลยออนไลน์ออนไลน์ใน Youtube ซะเลย กดไลท์ กดแชร์กันด้วยน่ะ (ปล. ใครกดติดตามมีคะแนนพิศวาส 555!)

No Image

การควบคุมตัวละคร Scratch

11 กุมภาพันธ์ 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การควบคุมตัวละคร ที่ใช้ในโปรแกรม Scratch ในการเดิน ซ้ายขวา หน้า หลัง ขึ้นบน ลงล่าง ด้วยลูกศรบนคีย์บอร์ด หรือ แป้นพิมพ์ Code ที่ใช้ อยู่ในคลิปนะครับ เปิดดู แล้วคัดลอกไปเลย กดไลท์ กดแชร์ กันด้วย

Screenshot 20210107 211227 Drive

การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ scratch เบื้องต้น (2)

7 มกราคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การเขียนโปรแกรม Scratch ให้มีเสียงนั้นต้องเริ่มจาก ขั้นที่ 1 การกําหนดวัตถุประสงค์ หรือปัญหาว่าเราจะสร้างสรรค์ตัวละครให้มีบทบาทอย่างไร โดยควรกําหนดบทสนทนาให้เข้ากับฉากหลังและสถานการณ์ต่างๆ ยกตัวอย่างตามหนังสือเรียน หน้า 45เช่น ต้องการให้ตัวละครพูดว่า สวัสดีประเทศไทย และมีเสียง เหมียว ขั้นที่ 2 การวางแผนการแก้ปัญหา ต้องวางแผนกาใช้ซอฟต์แวร์เพื่อจะนําไปเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ขั้นที่ 3 การออกแบบซอฟต์แวร์ โดยออกแบบออกมาในรูปของผังงาน

Screenshot 20201230 232928 Drive

การเข้าใช้งานโปรแกรม Scratch ตอนที่ 1

30 ธันวาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

หากต้องการให้แมวหรือตัวละครทําตามคําสั่งของเราตามโจทย์ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ป.4 หน้า 33 นั้น เราจะต้องเขียนโปรแกรมคําสั่งเพื่อป้อนให้โปรแกรมทําตามคําสั่ง จากชั่วโมงที่ผ่านมานักเรียนรู้วิธีการเข้าใช้งานโปรแกรมแล้วแต่การที่จะเขียนโปรแกรมคําสั่งได้นั้นสิ่งที่จะต้องศึกษาเพิ่มเติม เริ่มจากทําความรู้จักองค์ประกอบของโปรแกรม Scratch ก่อน โปรเจกต์ในโปรแกรม Scratch มีโครงสร้างหลัก 3 ส่วน ดังนี้ 1) พื้นที่เขียนสคริปต์หรือพื้นที่เขียนโปรแกรมเพื่อสั่งให้ตัวละครหรือเวทีทําตามค [ อ่านต่อ ]

Screenshot 20201230 190340 Drive

โปรแกรม Scratch

30 ธันวาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

นักเรียนคิดว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร เราสั่งการให้คอมพิวเตอร์ทํางานได้อย่างไร โปรแกรม Scratch สามารถเข้าใช้งานได้ 2 วิธี คือ การเข้าใช้งานแบบออนไลน์และการเข้าใช้งานแบบออฟไลน์ ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนราษฎร์ร่วมสามัคคี ใช้โปรแกรม Scratch 3.0 ให้นักเรียนช่วยกันสืบค้นข้อมูลและตรวจสอบว่า ขั้นตอนการดาวน์โหลดโปรแกรม Scratch แบบออฟไลน์ที่เว็บไซต์ http://scratch.mit.edu ในปัจจุบัน มีความแตกต่างจากขั้นตอนในหนังสือเรียนอย่างไร เมื่อทดลองทําตามขั้นตอนแล้วได้ผลอย่างไร ให้แลกเปลี่ยนกับเพื่อนในชั้ [ อ่านต่อ ]

0001 scaled

การแสดงอัลกอริทึมด้วยผังงาน หรือโฟลชาร์ต

19 ธันวาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

จากในหน้าสื่อเรียนหน้าที่12 จะเห็นได้ว่า รูปสัญลักษณ์ที่ 1 จะมีความหมายอยู่ 2 อย่างคือ เริ่มต้นและสิ้นสุด เพราะฉะนั้นในการเขียนโครงสร้างการทำงานจะมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดเสมอ

Screenshot 20201219 123742 Drive

การแสดงอัลกอริทึมด้วยรหัสลำลองหรือซูโดโค้ด

19 ธันวาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

แนะนำการเขียนด้วย เว็บ www.code.org ตัวอย่างรหัสลำลอง อย่างง่าย ➡️ คือ ไปทางซ้าย ⬅️ คืือไปทางขวา ⬆️ คือ ไปข้างบน ⬇️ คือไปข้างล่าง ♻️ คือนำกลับมาใช้ใหม่ ♀️ คือผู้หญิง ♂️ คือ ผู้ชาย 🚫 คือห้ามจอดรถ ♿ คือสำหรับคนพิการ ตัวอย่างกิจกรรม ให้นักเรียนหาเส้นทางเพื่อทำภารกิจลับด้วยรหัลลำลอง

Screenshot 20201214 211851 Samsung Internet

อัลกอริทึม ป.4

14 ธันวาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ลำดับดังกล่าวในขั้นตอนจะไม่สามารถสลับลำดับกันได้ หากสลับได้ในบางกรณี ก็จะได้ผลลัพธ์ไม่ตรงตามต้องการ