ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต ป.4

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า

ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ตและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ไม่ควรสร้างข้อความเท็จและส่งให้ผู้อื่น ควรสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้จักกาลเทศะ และไม่ทำให้ผู้อื่นเกิดความเสียหาย ซึ่งบริการบนอินเทอร์เน็ตเป็นของส่วนรวม ทุกคนควรปฏิบัติในการเข้าใช้บริการให้ถูกต้องและเหมาะสม

เนื้อหาการศึกษาเรื่อง ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

1. นักเรียนร่วมกันอ่านสถานการณ์ตัวอย่างจากแผ่นป้ายที่ติดบนกระดาน แล้วตอบคำถาม ดังนี้
   • ในเวลาว่าง แป้งใช้เวลาทำอะไร
   • บริการบนอินเทอร์เน็ตที่แป้งใช้มีอะไรบ้าง
   • แป้งเข้าใช้งานบริการดังกล่าวทำอะไร
   • แป้งมีพฤติกรรมอย่างไรในการใช้บริการบนอินเทอร์เน็ต
   • นักเรียนคิดว่าพฤติกรรมของแป้งควรถือเป็นแบบอย่างหรือไม่

สถานการณ์

ในเวลาว่าง แป้งมักจะเข้าใช้งานบริการบนอินเทอร์เน็ต เช่น facebook, LINE ในการโพสต์เรื่องราวของตนเองหรือแชร์ภาพหรือข่าวสารต่าง ๆ แป้งจะใช้คำพูดหรือภาษาที่ไม่สุภาพ และไม่เหมาะสมอยู่เสมอ นอกจากนั้นยังนำข้อมูลของเพื่อนไปเผยแพร่ เพราะคิดว่าเป็นเรื่องสนุก

2. นักเรียนรวบรวมข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ตที่นักเรียนทราบ โดยเขียนบันทึกคำตอบเป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง

3. นักเรียนร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต จากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ
4. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สถานการณ์ที่กำหนดบนกระดาน แล้วตอบคำถาม ดังนี้
   • แก้วมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไร
   • การใช้อินเทอร์เน็ตของแก้วเหมาะสมหรือไม่ อย่างไร
   • ครีมมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไร
   • การใช้อินเทอร์เน็ตของครีมเหมาะสมหรือไม่ อย่างไร

5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน แต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตโดยวิเคราะห์สาเหตุ ผลที่เกิดขึ้น แนวทางการแก้ปัญหาและผลที่เกิดขึ้นของแนวทางการแก้ปัญหาเขียนเป็นแผนภาพความคิด แล้วอภิปรายร่วมกัน ดังตัวอย่าง

6. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น โดยตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้
   • ถ้านักเรียนเห็นเพื่อนใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องสนุกสนาน และขาดมารยาทในการใช้งานนักเรียนจะมีวิธีแนะนำเพื่อนอย่างไร

สรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ต

การใช้งานบริการบนอินเทอร์เน็ตควรเข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเองในการเข้าใช้บริการได้อย่างถูกต้อง และเคารพในสิทธิของผู้อื่นอยู่เสมอ

Applying and Constructing the Knowledge

1. นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันตรวจสอบและประเมินการใช้อินเทอร์เน็ตของเพื่อน ๆ ว่าใช้อย่างมีมารยาท เคารพสิทธิของผู้อื่น และใช้อย่างปลอดภัยหรือไม่ รวบรวมผลแล้วจดบันทึกไว้เพื่อเตรียมการอภิปราย

สรุปสิ่งที่เข้าใจเป็นความรู้ร่วมกัน

ข้อปฏิบัติในการใช้อินเทอร์เน็ตและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ไม่ควรสร้างข้อความเท็จและส่งให้ผู้อื่น ควรสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้จักกาลเทศะ และไม่ทำให้ผู้อื่นเกิดความเสียหาย ซึ่งบริการบนอินเทอร์เน็ตเป็นของส่วนรวม ทุกคนควรปฏิบัติในการเข้าใช้บริการให้ถูกต้องและเหมาะสม