หน่วยที่ 4 การใช้บริการบนอินเทอร์เน็ต ป.5

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
Print Friendly, PDF & Email

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า

  1. อินเทอร์เน็ตมีบริการต่าง ๆ มากมาย ซึ่งผู้ใช้สามารถเลือกใช้ได้ตามความต้องการ สามารถทำให้เรา แก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้ง่ายมากขึ้น อีกทั้งยังทำให้เกิดความสะดวกสบายและมีความเร็ว ทันต่อการเรียกใช้งาน
  2. เว็บไซต์ Google นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูล หรือใช้บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์แล้ว ยังมีบริการอื่น ๆ อีกมากมาย เช่น แผนที่ ยูทูบ การแปลภาษา โดย Google ได้รวบรวมสิ่งต่าง ๆ ให้เลือกได้ง่าย และสามารถเข้าถึงด้วยชื่อผู้ใช้เพียงชื่อเดียวได้
  3. แบบสำรวจความคิดเห็นเป็นอีกวิธีหนึ่งที่รวบรวมข้อมูล แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อนำไปใช้งาน สำรวจความคิดเห็นนอกจากจะใช้วิธีพิมพ์ออกทางกระดาษแล้วยังสามารถสร้างแบบสำรวจความคิดเห็น ออนไลน์ เพื่อส่งให้ผู้ตอบโดยตรงและผู้ตอบส่งกลับมาได้ทันที ซึ่งการสร้างแบบสอบถามหรือแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์สามารถใช้บริการของ Google ได้เช่นกัน
  4. การใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต แม้ว่าจะทำให้เราติดต่อสื่อสารได้ง่ายก็อาจมีภัยคุกคามจากผู้ใช้บริการอื่นได้ เช่น มีผู้ไม่หวังดีมาขอข้อมูลส่วนตัวของเรา แล้วนำไปใช้อย่างไม่เหมาะสมหรืออาจนำเสนอข้อมูลที่ไม่เหมาะสมให้เรานำมาใช้งาน นอกจากนี้เว็บไซต์ที่ให้บริการดาวน์โหลดโปรแกรมอาจมีโปรแกรมบางประเภทที่เป็นอันตรายกับอุปกรณ์ของเราได้

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต แล้ว นักเรียนสามารถตอบคำถามต่อไปนี้ได้

  1. ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้บริการบนอินเทอร์เน็ตอะไรบ้าง
  2. นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูลและส่งอีเมลแล้ว นักเรียนคิดว่าบริการของ Google สามารถทำอะไรได้อีก
  3. การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้ Google มีประโยชน์อย่างไรในการเดินทาง
  4. ภาพถ่ายทางอากาศเป็นการนำเสนอข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีใด
  5. นอกจากการแปลคำศัพท์แล้ว นักเรียนคิดว่าบริการแปลภาษาสามารถทำอะไรได้อีก
  6. นอกจาก YouTube จะให้ประโยชน์ทางด้านการศึกษาแล้ว นักเรียนคิดว่ายังมีประโยชน์อะไรอีกบ้าง
  7. นักเรียนเคยเห็นหรือเคยทำแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์หรือไม่
  8. การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็นมีประโยชน์อย่างไร
  9. แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์มีข้อดีอย่างไร
  10. ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอะไรบ้าง และใช้ทำอะไร
รายละเอียดวันที่สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   1  เรื่อง บริการบนอินเทอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   2  เรื่อง บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   3  เรื่อง การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   4  เรื่อง การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   5  เรื่อง การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   6  เรื่อง การใช้งานโปรแกรม YouTube
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   7  เรื่อง แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   8  เรื่อง การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   9  เรื่อง การสร้างแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10  เรื่อง การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

เนื้อหาการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 เรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต

  1. บริการบนอินเทอร์เน็ต
    • ความหมายบริการบนอินเทอร์เน็ต
    • การบริการบนอินเทอร์เน็ตด้านการสื่อสาร
    • ซอฟต์แวร์ที่เป็นบริการบนอินเทอร์เน็ต
  2. บริการของ Google
    • Google Map
    • Google Earth
  3. การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
    • ประโยชน์ของการค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้ Google
  4. การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
    • ประโยชน์ของการค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
  5. การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
    • ประโยชน์ของการแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
  6. การใช้งานโปรแกรม YouTube
    • ประโยชน์ของการใช้งานโปรแกรม YouTube
  7. แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
    • ความแตกต่างของแบบสำรวจความคิดเห็นและแบบสอบถาม
    • การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
    • ประโยชน์ของแบบสำรวจความคิดเห็น
    • ปัญหาของการทำแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  8. การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
    • ภาษาพูดและภาษาเขียน
    • ข้อควรปฏิบัติในการใช้เทคโนโลยี
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
  • EP31 บริการบนอินเทอร์เน็ต
  • EP32 บริการของ Google
  • EP33 การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
  • EP34 การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
  • EP35 การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
  • EP36 การใช้งานโปรแกรม YouTube
  • EP37 แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  • EP38 การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
  • EP39 การสร้างแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  • EP40 การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
ใบงาน กิจกรรม แบบฝึกปฏิบัติ
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสื่อสารกับผู้ปกครองในระบบการศึกษา

การใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสื่อสารกับผู้ปกครองในระบบการศึกษาเป็นวิธีที่ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เนื่องจากเครื่องมือเหล่านี้มีประสิทธิภาพในการสร้างความเข้าใจและความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง นี่คือการนำเสนอวิธีการและประโยชน์ของการใช้เครื่องมือดิจิทัลในการสื่อสารกับผู้ปกครอง: 1. แพลตฟอร์มการสื่อสารเฉพาะด้านการศึกษา เครื่องมืออย่าง ClassDojo, Seesaw, และ Edmodo เป็นแพลตฟอร์มที่ออกแบบมาเพื่อการสื่อสารระหว่างครู ผู้ปกครอง และนักเรียนโดยเฉพาะ ผู้ปกครองสามารถติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลาน และรับข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างรวดเร็วและสะดวก 2. อีเมลและจดหมายข่าวดิจิทัล การใช้อีเมลและจดหมายข่าวดิจิทัลเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารกับผู้ปกครอง ข้อดีของวิธีนี้คือสามารถส่งข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและตรงจุด นอกจากนี้ยังสามารถแนบไฟล์หรือเอกสารสำคัญเพิ่มเติมได้ 3. แอปพลิเคชันสำหรับการส่งข้อความ แอปพลิเคชันเช่น LINE, WhatsApp, และ...

ใช้หลัก SMART ในการกำหนดวัตถุประสงค์

หลัก SMART เป็นกรอบการทำงานที่ช่วยในการกำหนดวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลักคือ Specific (เฉพาะเจาะจง), Measurable (วัดผลได้), Achievable (สามารถทำได้), Relevant (สอดคล้อง), และ Time-bound (มีกรอบเวลาชัดเจน) การใช้หลัก SMART ช่วยให้การวางแผนและการบรรลุเป้าหมายเป็นไปอย่างมีระบบและสามารถตรวจสอบได้ง่ายขึ้น Specific...

วิธีการสร้างบทเรียน: ขั้นตอนและแนวทางเพื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

การสร้างบทเรียน การสร้างบทเรียนเป็นกระบวนการที่สำคัญสำหรับการศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นี่คือขั้นตอนและแนวทางในการสร้างบทเรียน: 1. กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียน ระบุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน ว่าผู้เรียนควรจะได้อะไรจากบทเรียนนี้ ใช้หลัก SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) ในการกำหนดวัตถุประสงค์ 2. วิเคราะห์ผู้เรียน ศึกษาความรู้พื้นฐานและความต้องการของผู้เรียน พิจารณาระดับความรู้ ประสบการณ์ และวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม 3. ออกแบบเนื้อหาและกิจกรรม เลือกเนื้อหาที่สำคัญและตรงตามวัตถุประสงค์ จัดโครงสร้างเนื้อหาอย่างเป็นระบบ เริ่มจากเรื่องง่ายไปยาก วางแผนกิจกรรมที่มีส่วนร่วม เช่น การอภิปราย กลุ่มงาน...

ความหมายและประเภทของเงิน: คู่มือความรู้พื้นฐานทางการเงิน

ความหมายของเงิน เงินเป็นสิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการในระบบเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังใช้เป็นเครื่องมือในการวัดมูลค่า สะสมมูลค่า และเป็นมาตรฐานในการชำระหนี้ ความสามารถในการทำหน้าที่เหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพทำให้เงินกลายเป็นองค์ประกอบสำคัญในการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจ คุณสมบัติของเงิน สื่อกลางในการแลกเปลี่ยน: ใช้ในการซื้อขายสินค้าและบริการได้อย่างสะดวก เครื่องมือวัดมูลค่า: สามารถกำหนดและแสดงมูลค่าของสินค้าและบริการได้อย่างชัดเจน เครื่องมือสะสมมูลค่า: สามารถเก็บรักษามูลค่าไว้เพื่อใช้ในอนาคตได้ มาตรฐานในการชำระหนี้: ใช้ในการชำระหนี้ได้ตามที่กำหนด ประเภทของเงิน เงินสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภทตามลักษณะและการใช้งาน ได้แก่: เงินสด: เหรียญและธนบัตรที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เงินฝาก: เงินที่ฝากไว้ในธนาคารหรือสถาบันการเงิน ซึ่งสามารถถอนออกมาใช้ได้เมื่อจำเป็น เงินอิเล็กทรอนิกส์: เงินที่อยู่ในรูปแบบดิจิทัล เช่น บัตรเครดิต บัตรเดบิต หรือเงินในแอปพลิเคชันการชำระเงิน เงินตราต่างประเทศ: สกุลเงินของประเทศอื่นที่ใช้ในการทำธุรกรรมระหว่างประเทศ เงินมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจและเป็นสิ่งที่ทุกคนใช้ในชีวิตประจำวัน การเข้าใจความหมายและประเภทของเงินจึงเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการจัดการและวางแผนการเงินอย่างมีประสิทธิภาพ ประเภทของเงิน: เงินเหรียญ:...

About ครูออฟ 1256 Articles
https://www.kruaof.com

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.