กลุ่ม Google Tools สำหรับครู

1) ความหมายของทรัพยากรการผลิต ทรัพยากรการผลิต คือ สิ่งที่ใช้ในการทำสินค้าและบริการตัวอย่าง ถ้าไม่มีทรัพยากรเหล่านี้ จะผลิตสินค้าและบริการไม่ได้ 2) ความหมายของผู้ผลิตและผู้บริโภค ผู้ผลิต คือ คนที่สร้างสินค้า หรือให้บริการตัวอย่าง เช่น เกษตรกร ช่างตัดผม คนทำขนม ผู้บริโภค คือ คนที่ซื้อและใช้สินค้า หรือรับบริการตัวอย่าง เช่น นักเรียนซื้อขนม / คนไปตัดผม ผู้ผลิต “ทำของ” ผู้บริโภค “ใช้ของ” 3) ความหมายของสินค้าและบริการ สินค้า สิ่งของที่เราจับต้องได้ เช่น ขนม นม เสื้อผ้า หนังสือ ของเล่น บริการ สิ่งที่จั [ อ่านต่อ ]

1) สินค้าที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ คือ ของที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน ถ้าไม่มีจะลำบากตัวอย่าง 2) สินค้าที่เป็นความต้องการของมนุษย์ คือ ของที่อยากมี แต่อยู่ได้แม้ไม่มีตัวอย่าง 3) ประโยชน์และคุณค่าของสินค้าและบริการ สินค้าและบริการมีประโยชน์หลายอย่าง เช่น 4) หลักการเลือกซื้อสินค้าที่จำเป็น เพื่อให้คุ้มค่าและปลอดภัย นักเรียนควรรู้จักเลือกซื้อ

เรียนรู้ความหมาย–หลักคิด–ตัวอย่างสถานการณ์จริงของการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย มีมารยาท เคารพลิขสิทธิ์ และรู้เท่าทันสื่อ พร้อมใบงาน 4 ใบ แบบฝึกเช็กลิสต์ และแบบทดสอบ 15 ข้อ 1) ความหมายและหลักคิด คุณธรรมทางดิจิทัล คือ การใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ เคารพผู้อื่น ไม่ทำให้ใครเดือดร้อน และคิดก่อนแชร์ ควรทำ (Do) ไม่ควรทำ (Don’t) 2) ความปลอดภัยบนโลกออนไลน์ ข้อมูลส่วนตัวสำคัญมาก เช่น ชื่อ–สกุล ที่อยู่ เบอร์โทร บัญชี–รหัสผ่าน รูปถ่ายส่วนตัว 3) การรู้เท่าทันสื่อ (Media Literacy) เช็กข่าวก่อนแชร์ 3 ข้อ: เทคนิค [ อ่านต่อ ]

รู้จักส่วนประกอบ Scratch ประเภทบล็อก คำสั่งพื้นฐาน แนวคิดลำดับคำสั่ง (Sequence) เหตุการณ์ (Events) การทำซ้ำ (Loops) และเงื่อนไข (Condition) พร้อมกิจกรรม/ใบงานและแบบทดสอบ 15 ข้อ 1) Scratch คืออะไร? Scratch คือแพลตฟอร์มการเขียนโปรแกรมแบบบล็อกสำหรับเด็ก ใช้ลากวางบล็อกคำสั่งเพื่อควบคุมตัวละคร (สไปรต์) ให้ขยับ พูด เล่นเสียง โต้ตอบ และสร้างเกม/การ์ตูนได้โดยไม่ต้องพิมพ์โค้ด ส่วนประกอบหน้าจอหลัก ส่วน อธิบาย เวที (Stage) พื้นที่แสดงผลของสไปรต์และฉากหลัง สไปรต์ (Sprite) ตัวละคร/วัตถุที่สั่งการได้ บล็ [ อ่านต่อ ]

สาระสำคัญ เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน นักเรียนควรรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล รู้จักใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น เคารพกติกาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการใช้อินเทอร์เน็ตรวมถึงมีมารยาทในการใช้ออนไลน์ (Netiquette) และมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเองในโลกดิจิทัล จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) เมื่อจบหน่วยนี้ นักเรียนสามารถ เนื้อหาบทเรียน ในยุคดิจิทัล เราทุกคนใช้เทคโนโลยีอยู่ทุกวัน เช่น เล่นอินเทอร์เน็ต พูดคุยในสื่อสังคมออนไลน์หรือค้นหาข้อมูลเพื่อการเรีย [ อ่านต่อ ]

สาระสำคัญ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้ของเด็กยุคดิจิทัลนักเรียนควรรู้จักการใช้เทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต เพื่อค้นคว้าข้อมูล สร้างสรรค์ผลงานและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ได้ด้วยตนเอง พร้อมทั้งรู้เท่าทันข้อมูลในสื่อออนไลน์และสามารถแยกแยะความน่าเชื่อถือของข้อมูลได้มีจิตสำนึกในการใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้อื่น จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) เมื่อจบหน่วยนี้ นักเรียนสามารถ เนื้อหาบทเรียน เทคโนโลยีช [ อ่านต่อ ]

สาระสำคัญ แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือ วิธีคิดอย่างเป็นระบบ เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันโดยใช้ขั้นตอนที่ชัดเจน เช่น การจำแนกปัญหา การวางแผน การลำดับขั้นตอน การทดสอบผลลัพธ์ และการปรับปรุงแก้ไข ผู้เรียนจะได้ฝึกคิด ฝึกวางแผน และสื่อสารแนวคิดผ่านกิจกรรมทั้งแบบ ไม่ใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged) และ แบบใช้โปรแกรมง่าย ๆ เช่น การจัดลำดับขั้นตอน การหาความสัมพันธ์ การสร้างคำสั่ง หรือการเขียนอัลกอริทึมง่าย ๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) เมื่อจบหน่วยนี้ นักเรียนสามารถ เนื้อหาบทเรี [ อ่านต่อ ]

สิทธิและเสรีภาพ หมายถึงขอบเขตที่บุคคลสามารถแสดงความคิดเห็น การกระทำ หรือการเลือกต่าง ๆ ได้โดยไม่ถูกละเมิด ตราบเท่าที่ไม่กระทบสิทธิของผู้อื่น หรือขัดต่อกฎหมาย ในโลกออนไลน์ รวมถึง Facebookผู้ใช้ทุกคนมีสิทธิและเสรีภาพในระดับหนึ่งในการแสดงออก เช่น สิทธิและเสรีภาพในการกดไลก์ กดติดตามเพจ ขอบเขตและข้อควรระวังในการใช้สิทธิ ตัวอย่างสถานการณ์ในชีวิตจริง สถานการณ์ การใช้สิทธิ ข้อควรระวัง กดไลก์เพจเกี่ยวกับข่าวการศึกษา ใช้สิทธิอย่างถูกต้อง ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล กดไลก์เพจที่เผยแพร่ข่าวปลอม ใช้สิทธิโดยไ [ อ่านต่อ ]