อุปกรณ์เทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์ มือถือ แท็บเล็ต หรือโปรเจกเตอร์ เป็นสิ่งที่ช่วยให้เราทำงานและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น แต่หากใช้ไม่ถูกวิธี อาจเกิดอันตราย เช่น ไฟดูด สายตาเสีย หรือถูกหลอกทางออนไลน์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ข้อควรปฏิบัติและสิ่งที่ไม่ควรทำ เพื่อใช้อุปกรณ์อย่างปลอดภัย
แนวคิดหลักของหน่วย
- K (Knowledge): นักเรียนรู้จักอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน และเข้าใจอันตรายที่อาจเกิดขึ้นได้
- P (Process): นักเรียนสามารถอธิบายวิธีใช้คอมพิวเตอร์ มือถือ อินเทอร์เน็ต และอุปกรณ์ต่าง ๆ อย่างปลอดภัย
- A (Attitude): นักเรียนมีพฤติกรรมที่เหมาะสม มีวินัย และระมัดระวังในการใช้อุปกรณ์ดิจิทัล
เนื้อหาบทเรียน
ตัวอย่างอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ใช้บ่อย
ในชีวิตประจำวัน นักเรียนมักได้ใช้หรือพบเห็นอุปกรณ์เทคโนโลยีหลายอย่าง เช่น
- โทรศัพท์มือถือ: ใช้โทรติดต่อ ถ่ายภาพ เล่นเกม เรียนออนไลน์
- คอมพิวเตอร์: ใช้พิมพ์งาน ค้นหาข้อมูล หรือฝึกเขียนโปรแกรม
- แท็บเล็ต: เหมือนมือถือจอใหญ่ ใช้ดูคลิปหรืออ่านหนังสือ
- โปรเจกเตอร์: ใช้ฉายภาพหรือคลิปในห้องเรียน
- เครื่องพิมพ์ (Printer): พิมพ์ใบงานหรือเอกสารจากคอมพิวเตอร์
- หูฟังและลำโพง: ใช้ฟังเสียงจากคอม มือถือ หรือโปรเจกเตอร์
อุปกรณ์เหล่านี้มีประโยชน์มาก แต่ก็ต้องใช้อย่างระมัดระวัง เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อตัวเราเอง
อันตรายที่อาจเกิดจากการใช้ผิดวิธี
แม้ว่าเทคโนโลยีจะมีประโยชน์มาก แต่ถ้าใช้อย่างไม่ระวัง ก็อาจเกิดอันตรายได้ เช่น…
- ไฟดูด หรือสายไฟชำรุด
– หากเสียบปลั๊กผิด หรือจับปลั๊กที่มีรอยขาด อาจทำให้ไฟช็อตได้ - สายตาเสียจากการจ้องจอนานเกินไป
– การดูหน้าจอใกล้เกินไปหรือนานเกิน 1 ชั่วโมง อาจทำให้ปวดตาและสายตาสั้น - ปวดหลัง ปวดคอ
– ถ้านั่งไม่ถูกท่า หรือวางจอคอมพิวเตอร์ต่ำเกินไป - เสี่ยงถูกหลอกลวงออนไลน์
– เช่น คลิกลิงก์ไม่รู้จัก โหลดแอปผิดกฎหมาย หรือให้ข้อมูลส่วนตัวกับคนแปลกหน้า - มือถือร้อนเกินไปจากการเล่นขณะชาร์จแบต
– อาจทำให้เครื่องระเบิด หรือเกิดอันตรายต่อมือและสายไฟ
การใช้อุปกรณ์อย่างระมัดระวัง จะช่วยให้ปลอดภัยและใช้งานได้นานขึ้น!
วิธีใช้อุปกรณ์อย่างปลอดภัย
เมื่อเราใช้อุปกรณ์เทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ หรือแท็บเล็ต ต้องรู้จักวิธีใช้อย่างปลอดภัย เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น
1. ตรวจสอบอุปกรณ์ก่อนใช้งาน
– อย่าใช้ปลั๊กหรือสายไฟที่ชำรุด
– ห้ามแตะปลั๊กเปียกน้ำ
2. นั่งให้ถูกท่าและอยู่ห่างจากหน้าจอพอสมควร
– เว้นระยะห่างหน้าจอประมาณ 40–50 เซนติเมตร
– วางจอให้ระดับสายตา ไม่ก้มงอคอ
3. หยุดพักสายตาทุก 20–30 นาที
– มองไกล หรือหลับตาสักครู่ เพื่อป้องกันตาแห้งหรือปวดตา
4. ไม่ใช้มือถือขณะชาร์จแบตเตอรี่
– อาจทำให้เครื่องร้อนเกินไปหรือแบตเตอรี่ระเบิดได้
5. ห้ามเปิดเผยข้อมูลส่วนตัวบนอินเทอร์เน็ต
– เช่น เบอร์โทร ที่อยู่ หรือรหัสผ่าน ควรปรึกษาครูก่อนทุกครั้ง
การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ช่วยให้เราเรียนรู้ได้อย่างมีความสุขและปลอดภัยทุกวัน
พฤติกรรมที่ควรทำ / ไม่ควรทำ ขณะใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยี
พฤติกรรมที่ควรทำ
- ล้างมือก่อนใช้คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต
- นั่งให้หลังตรง ห่างจากหน้าจอพอสมควร
- ใช้หูฟังเมื่ออยู่ในห้องเรียนหรือพื้นที่เงียบ
- ขออนุญาตครูก่อนเปิดเครื่องหรือใช้งาน
- ปิดอุปกรณ์ให้เรียบร้อยเมื่อใช้งานเสร็จ
พฤติกรรมที่ไม่ควรทำ
- นอนเล่นมือถือหรือแท็บเล็ตบนเตียง
- ชาร์จแบตพร้อมเล่นเป็นเวลานาน
- ส่งเสียงดังหรือเปิดลำโพงรบกวนผู้อื่น
- แชร์รหัสผ่านหรือข้อมูลส่วนตัวกับใครก็ได้
- เล่นเกมขณะครูกำลังสอนหรือยังไม่ได้รับอนุญาต
ถ้านักเรียนทำพฤติกรรมที่เหมาะสม จะปลอดภัยทั้งตัวเองและผู้อื่น และยังใช้เทคโนโลยีได้เกิดประโยชน์ที่สุด
กิจกรรม / ใบงาน
กิจกรรม 1: ระบายสี “พฤติกรรมปลอดภัย – ไม่ปลอดภัย”
นักเรียนระบายสีภาพตามประเภท เช่น ภาพนั่งห่างจากจอ – สีเขียว / ภาพนอนเล่นมือถือ – สีแดง
กิจกรรม 2: เขียน 3 ข้อที่ “หนูจะทำ” เพื่อใช้มือถืออย่างปลอดภัย
เขียนบนกรอบรูปการ์ตูน เช่น “จะไม่ใช้มือถือในห้องน้ำ” “จะไม่โหลดเกมโดยไม่บอกผู้ปกครอง”
Rubric การประเมินกิจกรรม / ใบงาน – หน่วยที่ 2
| ด้านการประเมิน | ระดับ 3 (ดีมาก) 5 คะแนน | ระดับ 2 (พอใช้) 3 คะแนน | ระดับ 1 (ต้องปรับปรุง) 1 คะแนน |
| 1. ความครบถ้วนของเนื้อหา | ตอบคำถามครบ หรือระบายสีและเขียนได้ตรงตามคำชี้แจงทั้งหมด | ตอบหรือทำกิจกรรมได้บางส่วน ยังไม่ครบถ้วน | ทำได้ไม่ครบและไม่ตรงตามคำชี้แจง |
| 2. ความคิดสร้างสรรค์ / ความตั้งใจ | มีการคิดออกแบบหรือเขียนตอบอย่างตั้งใจ และมีความคิดของตนเอง | ทำกิจกรรมได้ระดับหนึ่ง แต่ยังขาดความคิดสร้างสรรค์ | ดูเร่งรีบ ไม่ตั้งใจ หรือคัดลอกผู้อื่น |
| 3. ความเรียบร้อยและการจัดวาง | งานสะอาด อ่านง่าย จัดวางข้อมูลเป็นระเบียบ | พอใช้ มีรอยลบหรือไม่ค่อยเป็นระเบียบ | ลายมืออ่านยาก งานไม่เรียบร้อย หรือจัดวางไม่เหมาะสม |
