ลักษณะสําคัญของสะเต็มศึกษา ประกอบด้วยลักษณะ 5 ประการ (พรทิพย์ ศิริภัทราชัย.2556 : 49-56 ; สมชาย อุ่นแก้ว. 2560 : 1-17) ได้แก่
- เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้บูรณาการความรู้ และทักษะของวิชาที่เกี่ยวข้องในสะเต็ม ศึกษาในระหว่างการเรียนรู้
- มีการท้าทายผู้เรียนให้ได้แก้ปัญหาหรือสถานการณ์ที่ผู้สอนกําหนด
- มีกิจกรรมกระตุ้นการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของผู้เรียน
- ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ผ่านการทํากิจกรรมหรือสถานการณ์ที่ผู้สอนกําหนดให้
- สถานการณ์หรือปัญหาที่ใช้ในกิจกรรมมีความเชื่อมโยงกับชีวิตประจําวันของผู้เรียน หรือการประกอบอาชีพในอนาคต
