Articles by ครูออฟ

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การออกแบบโปรแกรมการแก้ปัญหา แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า การออกแบบโปรแกรมการแก้ปัญหา เป็นการออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ควรออกแบบให้ ครอบคลุมทุกกรณีตามเงื่อนไขที่โจทย์กำหนด และอาจนำขั้นตอนนี้ไปใช้ได้หลาย ๆ ครั้ง ตามต้องการ เนื้อหาการศึกษาเรื่อง การออกแบบโปรแกรมการแก้ปัญหา นักเรียนร่วมกันสนทนา โดยใช้คำถาม ดังนี้ นักเรียนชอบเรียนวิชาคณิตศาสตร์หรือไม่ นักเรียนเจอปัญหาใดบ้างในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนสามารถหาคำตอบของตัวเลขได้โดยวิธีใดบ้าง   นักเรียนร่วมกันอ่านสถานการณ์ต [ อ่านต่อ ]

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch ในการสร้างรูปเรขาคณิต แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า การเขียนโปรแกรม Scratch ในการสร้างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสจะใช้คำสั่งการวางปากกา โดยให้โปรแกรม    วาดรูปตามที่เราต้องการ โดยการใช้บล็อกคำสั่งและการกำหนดค่าต่าง ๆ เนื้อหาการศึกษาเรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch ในการสร้างรูปเรขาคณิต ในการสร้างรูปด้วยโปรแกรม Scratch นั้น นักเรียนจะต้อง นำ กลุ่มคำสั่ง Pen มาใช้ในการสร้างรูป ซึ่ง ในโปรแกรมพื้้นฐาน ไม่มีให้นักเรียน ๆ จะต้องเพิ่มกลุ่มคำสั่ง Pen มาเอง โดยสามาร [ อ่านต่อ ]

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า การออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหาควรออกแบบให้ครอบคลุมทุกกรณีตามเงื่อนไขที่โจทย์กำหนด  และอาจนำขั้นตอนไปใช้ได้หลาย ๆ ครั้ง ตามต้องการ เนื้อหาการศึกษา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา นักเรียนร่วมกันอ่านสถานการณ์ตัวอย่างการออกแบบบัวรดน้ำ จากแผ่นป้ายหน้าชั้นเรียนแล้วตอบคำถาม ดังนี้ มะปรางต้องการรดน้ำต้นไม้ที่อยู่หน้าบ้าน แต่ไม่มีบัวรดน้ำจึงนำขวดน้ำมาออกแบบประดิษฐ์เป็นบัวรดน้ำแทน โดยการเจาะรูที่ฝาขวดน้ำประมาณ 4-5 รู จากนั้ [ อ่านต่อ ]

1 ข้อมูล ข้อมูล หมายถึง ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ หรือเหตุการณ์ที่พบเจอ ซึ่งอาจจะได้มาจากการสังเกต การจดบันทึก สอบถาม การสัมภาษณ์ เช่น ชื่อ เพศ อายุ คะแนนสอบ 1.1 ประเภทของข้อมูล ข้อมูลสามารถแม่งออกเป็น 5 ประเภท ตามลักษณะของข้อมูล ดังนี้ 1.2 ลักษณะของข้อมูลที่ดี การประเมินข้อมูลที่ได้รับมาว่ามีลักษณะดีหรือไม่ สามารถพิจารณาได้จากลักษณะของข้อมูลที่ดี 5 ประการ ดังนี้ ถูกต้องและเชื่อถือได้ ข้อมูลที่ดีจะต้องมาจากแหล่งข้อมูลที่มีความ น่าเชื่อถือ เช่น ผู้ [ อ่านต่อ ]