หน่วยที่ 1 การแก้ปัญหา

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 1 การแก้ปัญหา

ภาคเรียนที่ 1

ใช้เวลาเรียน 9 ชั่วโมง

ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com

ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว

ตัวชี้วัด

ว 4.2 ป.4/1 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย (10 คะแนน)

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา เป็นการนำกฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณี มาพิจารณาในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน หรือคาดการณ์ผลลัพธ์

ขั้นตอนการแก้ปัญหาเป็นหลักการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพและให้ผลลัพธ์ที่ดี ซึ่งประกอบด้วย ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล วางแผนแก้ปัญหา แก้ปัญหา ทดสอบและประเมินผล

การออกแบบโปรแกรมการแก้ปัญหา เป็นการออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ควรออกแบบให้ครอบคลุมทุกกรณีตามเงื่อนไขที่โจทย์กำหนด และอาจนำขั้นตอนนี้ไปใช้ได้หลาย ๆ ครั้งตามต้องการ

การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตาม ความต้องการ หากมีข้อผิดพลาดให้ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง เมื่อพบจุดที่ทำให้ผลลัพธ์ไม่ถูกต้อง ให้ทำการแก้ไขจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง

ตอนที่ 1.1 การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ

• 1.1.1 การฝึกลำดับความคิด
• 1.1.2 การเลือกวิธีการแก้ปัญหา
• 1.1.3 แนวทางการแก้ปัญหา
• 1.1.4 การคาดการณ์ผลลัพธ์ของปัญหา
• 1.1.5 รู้จักขั้นตอนการแก้ปัญหา
• 1.1.6 การแก้ปัญหาตามขั้นตอนการแก้ปัญหา
• 1.1.7 การออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา 
• 1.1.8 การออกแบบโปรแกรมการแก้ปัญหา
• 1.1.9 การเขียนโปรแกรมให้ตัวละครสื่อสารระหว่างกัน